Los animales

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Diferentes especies de animales

Paseo virtual conociendo las diferentes especies de animales

Paseo al campo virtual: conociendo las diferentes especies de animales

Audiencia:estudiantes   de pre-primario del colegio Rayito de luna.                                                                                                                         

Buen día mis niños estoy muy alegre de estar con ustedes, hoy  tenemos una sorpresa que le va a gustar ¿quieren saber? es un hermoso paseo virtual por diferentes lugares para conocer las distintas especies de animales ¿le gustaría ir?

 Los  animales son creación de Dios, debemos de cuidarlos,  ellos  ayudan a  proteger la naturaleza y nos hacen divertir.

En este momento la Prof. Le invita a montarse en el  autobús  para comenzar con este hermoso paseo agarrence  que nos vamos.

­­­ http://www.youtube.com/watch?v=ufoT1XU3D5c

Después de haber visitado el zoológico de santo domingo tendremos el privilegio de escuchar una canción muy divertida  que le llaman, la granja de tío Juan con esta descansaremos un poco luego seguiremos nuestro paseo virtual.

http://www.youtube.com/watch?v=MNA56nXD2Ac

Ahora mis niños escucharemos una historia de los animales estoy segura que les va a encantar, pongan mucha atención, boquita cerrada.

http://www.youtube.com/watch?v=lb5S0yuearI

Que bien la hemos pasado, se portaron excelente, le contaremos a nuestra familia que he emocionante participar en estas actividades, para continuar con nuestro pase la Prof. les enseñara láminas para seguir conociendo más acerca de los animales.

. http://www.todocuadros.com/laminas/animales/    

Llego la hora de la despedida pero antes, los niños pasaran ala mesa, luego la maestra entregara hoja para colorear el animal que más le gusto durante  en el transcurso del paseo.

http://www.google.com/images?q=lamina+de+animales+para+colorear&hl=en&rlz=1R2ADFA_esDO390&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=vi

Ya terminada las diferentes actividades, la maestra pregunta ¿le gusto el paseo? ¿Quieren volver? ¿Cuáles animales le gustaron? A través de preguntas, participación de los niños evaluara el dia  ahora iremos ala casa y contaremos todo lo que aprendimos en el de hoy con esta canción nos despediremos bay bay mis niños hasta mañana.

 

Conociendo animales diferentes

Buenos días niños en este momento quiero expresarle, que estaremos conociendo diferentes  animales y sus sonidos a través de canciones, videos   y un paseo por el Zoológico  espero que le guste mucho y se diviertan, en este video tenemos: (El arca de Noe) Calladitos  y comenzamos  a escuchar.

La batalla del 30 de marzo

Planificación del nivel inicial

Colegio:        Rayito de luna

Tanda:         Vespertina

Curso:            PRE-primario

Maestra:         Ana Mercedes Torres

Fecha:         24-3-2011

Tema:        Higiene personal y del aula

   

Propósito

Conversar  acerca de la higiene personal y del aula

Indicador

Conversar acerca de la higiene personal y del aula

Contenido conceptual

Higiene personal y del aula

Contenido   Valorativo

     

   La higiene y cuidado del aula

Contenido Procedimental

              

Colaboración en el mantenimiento del aula

Actividades

             Colorean en hojas dadas el dibujo de la vocal (i).

Los niños-as junto a la maestra  organizan el aula, luego se lavan las manos con agua y jabón.         

Los niños-as colorean el dibujo de una iglesia a su gusto y unen los puntos a la vocal i.

Los niños-as trazan la consonante (i).

Evolución

A través de la observación.

La participación individual  de cada niño-a.

Mediante la higiene observada.

A través de las producciones   de los mismos.

Recursos.

Láminas, humanos

Hojas sueltas

Crayolas , lápiz de carbón

Entre otras.

Recibimiento: saludar a los niños-as y familiares

Encuentro de grupo: saludos, oraciones, canción,  estado del tiempo, calendario y asistencia.

Contenido: la maestra sentada en el círculo conversa con los niños sobre la higiene personal y del aula. Luego les mostrara láminas alusivas al tema. Y les cantara una Canción alusiva al tema después, les hará preguntas del tema ¿Cuál es la importancia de mantener una higiene personal y del aula?

¿Que objeto se utilizan: para la higiene?

Y por ultimo les dará las instrucciones   para grupo  grande y pequeño.

Juego – trabajo

Grupo grande: los niños-as colorean en hojas dadas el dibujo de la vocal (i).

Grupo pequeño: los niños-as transcriben en hojas dadas la vocal (i).

Higiene, merienda y descansa.

Actividad grupal: los niños-as colorean a su gusto el dibujo de una iglesia  y unen los puntos a la vocal (i).

Actividad de cierre

                                             Evaluación del día

¿Qué aprendimos hoy?

¿Que fue lo que mas le gusto?

¿Cómo se sintieron hoy?

                                 Orden y despedida.

El 4% en la Educación

En el país solo se invierte el 2.2 % del PIB para la Educación
Desde más de una década está estipulado el 4% del PIB del Presupuesto Nacional anual para el Ministerio de Educación, como parte de un plan a largo plazo de  mayor apoyo y prioridad a la educación de la juventud.
Con  este objetivo estamos todos de acuerdo en el país, pero ningún Gobierno lo ha cumplido. Cada año se dedica alrededor del 2.2 % del PIB para  Educación y se invierten más recursos en otras carteras y proyectos. Somos uno de los países de Hispanoamérica con los índices más bajos de gastos en educación y salud. Este ha sido un problema de más de cuarenta años.
Según expertos, se necesitaría para el año que viene RD$ 85,000 millones para cumplir con la meta del 4 % del PIB. Sin embargo, para el 2011 la apropiación presupuestal para Educación solo llega a RD$ 41,534.0 millones. Esto significa una evidente falta de recursos para un sector no solo prioritario sino vital para la educación de la juventud, que puede ser algo revolucionario en la sociedad y la única manera de salir de la pobreza y la exclusión. Sin entrenamiento y educación el pueblo seguirá estancado. Educación, salud y trabajo, es la llave del gran éxito que cambia a los hombres y mujeres y, colectivamente, a las naciones. Creo que los reclamos para que se asigne el famoso 4 % del PIB a Educación son muy justos y necesarios y se debería llegar a esta objetivo en dos o tres años máximo. Cada vez existe más consenso en este punto. Ahora bien, es imprescindible que se hagan profundas reformas estructurales y de entrenamiento de profesores y cambios en los sistemas, en el Ministerio de Educación, paralelo a obtener más recursos del Presupuesto.
Pero con recursos adicionales y sin reformas profundas el dinero podría ser destinado a más personal, gastos superfluos y a sistemas educativos desfasados.  El Gobierno y el país deben trabajar juntos en este gran proyecto nacional: la reforma y modernización del sistema de Educación, de todos los niveles. Se necesita el 4%, pero con reformas. Se requiere de aulas modernas con sistemas tecnológicos apropiados. Una reforma del Ministerio y del sistema. Un cambio de mentalidad. Reentrenamiento y mejores condiciones para los profesores y alumnos y, sobre todo, que se estudie y cuantifique el costo de dar gratis los libros y mascotas.

Materiales reciclado

Enseñanza de la matemática en el Nivel Inicial